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教师简介

达纳萨默斯

生物学助理教授(2013年)

联系信息

somersd@dickinson.edu

詹姆斯·霍尔 - 校长复杂室2219
717.254.8131

教育

  • 学士学位,富兰克林马歇尔学院,2002年
  • 博士,威斯康辛大学麦迪逊分校,2007年

2019 - 2020学年

春天2020

BIOL介绍到132个分子/基因/细胞
ESTA入门课程途径从细胞和分子水平芯生物主题,并且互补于BIOL 131,介绍生物体种群上,和生态系统。课程内容将集中围绕由教师确定的特定主题,并且将包括生物分子和细胞的结构和功能;细胞信号传导和通信;染色体和基因结构; DNA复制;转录;和翻译。涉及的课程将讲授,讨论,并从科学文献读数。这两个实验室练习包括经典和途径现代细胞分子生物学和利用原核和/或真核生物。实验室将强调在当前的应用技术,生物实验的发现方法。 3小时教室和三个小时,每周实验室。这是完成上一级课程之前,所有的生物专业的学生需要两个课程之一。它是互补的生物学报131 - 介绍生物,种群和生态系统,以及课程可能为了既可以采取。

412生物化学发酵微生物学
本课程将着重于发酵的生理和生产发酵食物和饮品中使用的微生物。在这个过程中,学生将探索微生物分类学,生物化学和遗传学,讨论新的研究酿造酵母的演变,并了解基因组分析如何能够被用来作为一种工具的选择和新品种开发提供帮助。学生们将调查的主要文献,产生了研究经费的建议,并进行独立的研究项目。完成该课程将研究生物学的主要要求。

BCMB 560 STU /教师协作R-SCH
学生/教师合作研究允许在原有的密切合作,与教师的合作者(S)学生进行研究。如果该项目被设计为调查产生有助于研究领域的新成果。随着教师合作者(S),学生将开发项目,并在FO考索各方面的参与。它预计教员将密切合作,与学生至少有一半的时间在学生追求的研究。最终的项目必须事先提交给教师合作者(S)不迟于一个星期的时间评估期结束。通常情况下,当然会赢得一半或每学期一个完整的学分课程。

生物学杂志560 STU /教师协作R-SCH